В современном мире наиболее актуальными становятся проблемы межкультурных коммуникаций, что вызывает необходимость воспитывать в детях толерантное отношение к другим культурам и традициям и, конечно, это невозможно сделать при наличии языкового барьера, то есть препятствия в общении. Сегодня, современный мир - это мир интернета, инноваций! Безусловно, каждый ребёнок в школе уже на начальном этапе обучения знает, что такое интернет и прочие современные технологии. Учителя тоже не должны отставать, а, наоборот, использовать все ресурсы современного мира, развиваться и расти! Повышенный интерес к изучению иностранных языков все чаще заставляет многих родителей задаваться вопросом «Со скольки лет можно начинать учить английский?». Кто-то начал изучать язык с первого класса общеобразовательной школы, кто-то – всерьёз занялся этим занятием уже в институте, кто-то решил добавить английский в копилку знаний и навыков ради профессионального совершенствования. Есть курсы английского киев и основными задачами обучения иностранному языку детей по данной программе являются не только обучение чтению и письму на английском языке и дальнейшее развитие навыков аудирования и говорения, приобретенных в дошкольном возрасте, но и привитие детям интереса к изучаемому языку, уверенности в собственной успешности в изучении английского языка и использовании его как средства общения. . Мы знаем, что ребенка очень сложно заинтересовать. Маленький ребенок попросту не сможет долго концентрировать внимание на заучивании слов или грамматических правил. К счастью, существуют другие способы усвоения языка. Наши специалисты имеют большой опыт работы с детьми и все они сходятся во мнении, что лучшей методикой изучения английского для детей является игровая форма обучения. Осознание необходимости владения английским языком для участия в экономической и общественной жизни  привело к тому, что родители стремятся приобщать детей к изучению языка, начиная с дошкольного периода. Это, в свою очередь, обуславливает  необходимость развития  методики раннего  языкового обучения в русле современных общепедагогических и общесоциальных   тенденций.